华龙网讯（谭敏）初冬时节，室外寒意阵阵，渝北教育人齐聚一堂暖意融融。12月5日，渝北区“强化高素质队伍建设推动教育高质量发展”第三期书记（校长）论坛在重庆市第八中学校举办。渝北区7位书记、校长围绕师德师风、心理健康、安全稳定三方面教育热点作分享。
渝北区委教育工委书记、区教委主任吴云斌，渝北区教育委员会在家领导出席本次活动。渝北区各学校书记、校长（园长），师德师风、心理健康和安全教育分管领导参加本次活动。会议在重庆市第八中学校党委委员、副校长张泽勇的主持下缓缓拉开帷幕。
“本次活动是交流的平台、展示的舞台，也是成长的良机，意义深远，关注的热点也都是‘常谈常新’的话题。”吴云斌指出，教育工作要着眼于现在，更要放眼未来，希望渝北区各学校围绕当前教育的重点工作，压实工作责任，学习借鉴育人经验，走好教育高质量发展之路。
一个人遇到好老师是一生的幸福，一所学校遇到一群好老师是学校的光荣，一个民族拥有一群好老师是民族的希望。
具备良好师德师风的教师是什么模样？渝北的书记、校长们心中都有各自的答案。
古有司马迁赞扬孔子“高山仰止，景行行止”，今有心爱学生的“七一勋章”获得者张桂梅、长期攻坚教育一线的人民教育家于漪。新时代，师德师风该被赋予哪些内涵？重庆市第八中学校党委副书记、校长周迎春以“弘扬教育家精神做新时代的‘大先生’”为题，围绕四个师风建设作分享。“新时代，师德师风建设重在涵养、辅以专业、德仁相济。”周迎春强调，重庆八中竭力打造良好教师发展生态，实施好师德师风入门课、通识课、示范课，把师德师风培训贯穿教师职业发展全阶段，培养造就一批人格、品德、学识都堪为示范的“大先生”队伍。
孩子们喜欢什么样的老师？答案是有快乐心态的“五有乐师”。重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长陈中梅分享“梅花团队”的师德建设三部曲。“我们用‘正思想’‘明规则’‘清作风’三部曲建设师德师风，用‘乐教育’思想师核心价值观。”陈中梅介绍，正思想开辟了三条途径、强化了教师使命感、明确了三个规则。未来，学校还将继续研究爱的教育、人人发展的教育、家校协同的教育，开创乐教育高质量发展新篇章。
不论是做“大先生”还是着手细微的“小切口”，师德师风建设都指向相同的含义——怀揣同一颗育人初心。渝北教育人始终把师德师风建设放在首要位置。
师者传道授业解惑，解的是知识之惑，更是心灵之惑。孩子们的情绪困扰，如何破解？
近日，重庆市教委等十八部门印发《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年），全面加强和改进新时代学生心理健康工作。渝北教育围绕心理育人工作目标，聚焦新形势、分析新问题，不断改进和创新新时代中小学心理健康工作，助力构建和谐校园。
重庆市暨华中学校党委书记、校长杨华以“构建‘和融心育’模式 成全多彩幸福人生”为题分享学校的“和融心育”模式。重庆市暨华中学以“五育并举”促进学生心理健康为遵循，结合学校实际，创造性地将“心育”与“五育”融合。“教职工是提升学生心理健康水平的中坚力量，学校坚持‘以师育心’策略，以教师参与机制推动‘和融心育’模式的实施。”杨华介绍。
心育如水，爱有章法，让如水心育静静地发生。重庆市渝北区实验中学校党委书记、校长陈后林讲述学校心理健康课程的开发与实践。心理健康教育是生命教育，学校开创“12345如水心育”工作新机制，打造心理健康课程，以生命素养和核心素养相结合，编写特色校本课程《牵手优Q》，心理健康教师、课程编者、教材研发中心齐上阵，带学生感受生命之真、生命之美、生命之丰富。
正面冥想放松练习和课前唤醒游戏都是重庆市渝北区金鹏实验小学校（西政附小）学生每天必做的练习。渝北区金鹏实验小学校（西政附小）校长王维交流学校在积极养育方面的课程实践探索。“学校从积极心理学上获得启发，对积极养育课程体系进行顶层设计，开发积极养育心理健康课程，探索了1314+n模式。”王维介绍，未来，学校将积极养育融入国家课程体系，构建教师积极话语体系，完善积极心理品质评价体系。
好的心理健康教育是为孩子营建起、助推起积极心理品质与能量的营地。重庆市渝北区巴蜀小学校党支部书记、校长邹倩带来“主题式心育助力儿童心智成长的校本实践与探索”分享。聚焦儿童心智成长，统筹学校课程各要素，重庆市渝北区巴蜀小学构建助力儿童心智成长的“六三二一”课程实施系统，以基础课程、特色课程和综合课程三级课程助力学生积极心理品质和思维方式。“‘六三二一’课程实施系统是学校的心育指南，目前已形成遵循一条主线、螺旋进阶上升、聚焦六个主题、多维综合的特点。”邹倩说。
滋养学生生命成长，渝北区各学校各有路径、各有特色，绘就了一道道心理育人风景线。
学校是象牙塔，也是小社会。安全教育是学校教育重中之重，如何保障学校安全稳定，护航学生健康成长？
重庆市两江中学值周教师，每天放学时都会在校园外的公交站台维持秩序，确保每一个学生安全上车、平安到家，这是学校将安全工作落到实处的生动写照。重庆市两江中学教育集团总校长郑睿带来“筑牢安全屏障助力双高发展”主题分享。“我们从抓好建章立制、做实教育培训、保障安全投入、夯实常规管理、注重活动育人五个方面筑牢学校安全屏障，将安全工作落到实处。”郑睿介绍。
做好学校安全稳定工作任务艰巨、责任重大。渝北教育人绷紧“安全弦”，守好“生命线”，以实而又实、细而又细的作风和举措，努力营造平安和谐的良好育人环境。
书记（校长）每月论坛是渝北区教委为提升渝北各学校书记、校长（园长）教育治理能力而推出的系列创新举措之一。从今年9月起，围绕美育、数字化教育等前沿热点问题，已先后成功举办三期，活动成效显著、反响良好。下一步，渝北区教委将聚焦教育热点难点问题，持续丰富活动形式，充分激发校长队伍活力，为加快建设现代化教育强区、努力办好人民满意的教育赋能。
华龙网讯（谭敏）初冬时节，室外寒意阵阵，渝北教育人齐聚一堂暖意融融。12月5日，渝北区“强化高素质队伍建设推动教育高质量发展”第三期书记（校长）论坛在重庆市第八中学校举办。渝北区7位书记、校长围绕师德师风、心理健康、安全稳定三方面教育热点作分享。
渝北区委教育工委书记、区教委主任吴云斌，渝北区教育委员会在家领导出席本次活动。渝北区各学校书记、校长（园长），师德师风、心理健康和安全教育分管领导参加本次活动。会议在重庆市第八中学校党委委员、副校长张泽勇的主持下缓缓拉开帷幕。
“本次活动是交流的平台、展示的舞台，也是成长的良机，意义深远，关注的热点也都是‘常谈常新’的话题。”吴云斌指出，教育工作要着眼于现在，更要放眼未来，希望渝北区各学校围绕当前教育的重点工作，压实工作责任，学习借鉴育人经验，走好教育高质量发展之路。
一个人遇到好老师是一生的幸福，一所学校遇到一群好老师是学校的光荣，一个民族拥有一群好老师是民族的希望。
具备良好师德师风的教师是什么模样？渝北的书记、校长们心中都有各自的答案。
古有司马迁赞扬孔子“高山仰止，景行行止”，今有心爱学生的“七一勋章”获得者张桂梅、长期攻坚教育一线的人民教育家于漪。新时代，师德师风该被赋予哪些内涵？重庆市第八中学校党委副书记、校长周迎春以“弘扬教育家精神做新时代的‘大先生’”为题，围绕四个师风建设作分享。“新时代，师德师风建设重在涵养、辅以专业、德仁相济。”周迎春强调，重庆八中竭力打造良好教师发展生态，实施好师德师风入门课、通识课、示范课，把师德师风培训贯穿教师职业发展全阶段，培养造就一批人格、品德、学识都堪为示范的“大先生”队伍。
孩子们喜欢什么样的老师？答案是有快乐心态的“五有乐师”。重庆市渝北区空港新城小学校党总支书记、校长陈中梅分享“梅花团队”的师德建设三部曲。“我们用‘正思想’‘明规则’‘清作风’三部曲建设师德师风，用‘乐教育’思想师核心价值观。”陈中梅介绍，正思想开辟了三条途径、强化了教师使命感、明确了三个规则。未来，学校还将继续研究爱的教育、人人发展的教育、家校协同的教育，开创乐教育高质量发展新篇章。
不论是做“大先生”还是着手细微的“小切口”，师德师风建设都指向相同的含义——怀揣同一颗育人初心。渝北教育人始终把师德师风建设放在首要位置。
师者传道授业解惑，解的是知识之惑，更是心灵之惑。孩子们的情绪困扰，如何破解？
近日，重庆市教委等十八部门印发《重庆市全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年），全面加强和改进新时代学生心理健康工作。渝北教育围绕心理育人工作目标，聚焦新形势、分析新问题，不断改进和创新新时代中小学心理健康工作，助力构建和谐校园。
重庆市暨华中学校党委书记、校长杨华以“构建‘和融心育’模式 成全多彩幸福人生”为题分享学校的“和融心育”模式。重庆市暨华中学以“五育并举”促进学生心理健康为遵循，结合学校实际，创造性地将“心育”与“五育”融合。“教职工是提升学生心理健康水平的中坚力量，学校坚持‘以师育心’策略，以教师参与机制推动‘和融心育’模式的实施。”杨华介绍。
心育如水，爱有章法，让如水心育静静地发生。重庆市渝北区实验中学校党委书记、校长陈后林讲述学校心理健康课程的开发与实践。心理健康教育是生命教育，学校开创“12345如水心育”工作新机制，打造心理健康课程，以生命素养和核心素养相结合，编写特色校本课程《牵手优Q》，心理健康教师、课程编者、教材研发中心齐上阵，带学生感受生命之真、生命之美、生命之丰富。
正面冥想放松练习和课前唤醒游戏都是重庆市渝北区金鹏实验小学校（西政附小）学生每天必做的练习。渝北区金鹏实验小学校（西政附小）校长王维交流学校在积极养育方面的课程实践探索。“学校从积极心理学上获得启发，对积极养育课程体系进行顶层设计，开发积极养育心理健康课程，探索了1314+n模式。”王维介绍，未来，学校将积极养育融入国家课程体系，构建教师积极话语体系，完善积极心理品质评价体系。
好的心理健康教育是为孩子营建起、助推起积极心理品质与能量的营地。重庆市渝北区巴蜀小学校党支部书记、校长邹倩带来“主题式心育助力儿童心智成长的校本实践与探索”分享。聚焦儿童心智成长，统筹学校课程各要素，重庆市渝北区巴蜀小学构建助力儿童心智成长的“六三二一”课程实施系统，以基础课程、特色课程和综合课程三级课程助力学生积极心理品质和思维方式。“‘六三二一’课程实施系统是学校的心育指南，目前已形成遵循一条主线、螺旋进阶上升、聚焦六个主题、多维综合的特点。”邹倩说。
滋养学生生命成长，渝北区各学校各有路径、各有特色，绘就了一道道心理育人风景线。
学校是象牙塔，也是小社会。安全教育是学校教育重中之重，如何保障学校安全稳定，护航学生健康成长？
重庆市两江中学值周教师，每天放学时都会在校园外的公交站台维持秩序，确保每一个学生安全上车、平安到家，这是学校将安全工作落到实处的生动写照。重庆市两江中学教育集团总校长郑睿带来“筑牢安全屏障助力双高发展”主题分享。“我们从抓好建章立制、做实教育培训、保障安全投入、夯实常规管理、注重活动育人五个方面筑牢学校安全屏障，将安全工作落到实处。”郑睿介绍。
做好学校安全稳定工作任务艰巨、责任重大。渝北教育人绷紧“安全弦”，守好“生命线”，以实而又实、细而又细的作风和举措，努力营造平安和谐的良好育人环境。
书记（校长）每月论坛是渝北区教委为提升渝北各学校书记、校长（园长）教育治理能力而推出的系列创新举措之一。从今年9月起，围绕美育、数字化教育等前沿热点问题，已先后成功举办三期，活动成效显著、反响良好。下一步，渝北区教委将聚焦教育热点难点问题，持续丰富活动形式，充分激发校长队伍活力，为加快建设现代化教育强区、努力办好人民满意的教育赋能。
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