近日，江苏省苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生录用名单。名单显示，苏州中学录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，博士毕业生8人，硕士毕业生5人，并无一人是师范专业毕业。

　　看了这份名单，除了清北的毕业生，另外3人同样是名校毕业的，说明了苏州中学的强大吸引力。

　　一方面，学校招聘高学历、名校毕业生情有可原，哪个用人单位会嫌应聘者学历高呢？都希望广纳人才，择优录取。另一方面，客观而言，清北的毕业生通过自己的努力，也容易在招聘中脱颖而出。双方共同奔赴，就容易出现录用名单上名校生扎堆的情况。这是双向选择的结果，不必大惊小怪。

　　而且，苏州被称为“中国最强地级市”，经济发达，地处长三角，再加上待遇优厚，能吸引名校生理所当然，只要招聘过程合规就行。对此，不能简单理解为学校在搞名校崇拜。

　　当然，一些人可能会问，这会不会存在学历浪费？其实，这是一个伪命题。在教育教学方面，虽然高学历并不意味着高能力，但不管是小学教育还是高中教育，教的虽然都是知识，但很多都是书本之外的。学生正处在求知的探索期，教师知识渊博，有一定的视野，在学生遭遇困惑时，他们能迅速解答，开启他们的心智，引领学生向前向上。

　　简单说，要给学生一碗水，教师要有一潭水。所以，对此不能认为是学历浪费，更不能简单理解为学校在搞学历崇拜。

　　还有人可能会问，不是师范生怎么能教好学生？这同样不值一驳。师范生经过系统的训练，固然有其优势，但是当一名教师，更需要在实践中探索成长，无非是时间长短的问题。再加上有苏州中学这样的平台，如果热爱教育，他们迅速成长挑大梁也是可以预见的。对他们来说，要尽快培养“输出”能力，脚踏实地搞好教学，尽快适应职场环境。

　　不过，名校也好，高学历也罢，最终还是要通过实践来检验自己的能力和水平。毕竟，会读书和会教书之间，隔的是重重山，不仅仅是一个字。不得不强调，如果毕业生只是为了一份稳定的工作，希望有较好的待遇，本身对这个职业的认知不够，或者选择时太过于功利性，最后有可能不适应职场，遭遇事业发展的瓶颈。

　　当一名教师需要有俯首甘为孺子牛的奉献精神。教育行业是很特殊的，需要“热爱”，要热爱孩子，热爱教育。同时，教学不能太过于功利，应该对孩子保持一视同仁，不管成绩好坏，都要尊重他们的个性和发展，培养他们健全的人格。学习知识之外，更要以身作则，培养他们正确的“三观”。不论考试结果如何，让他们都能积极面对生活，给他们人生指明道路。