2023年12月18日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。积石山县是真爱梦想长期的合作伙伴，落地和运营着梦想中心项目。地震发生后，真爱梦想第一时间了解到积石山县受灾严重的乡镇小学校舍受损、物资短缺，并携手爱心机构紧急捐赠御寒保暖衣物、御寒冬被等物资及善款。
2024年，真爱梦想将通过章小蕙女士捐赠的善款，持续为积石山县的学校提供灾后儿童素养教育服务、专业心理援助、女生艺术营等公益服务。
2024年5月，上海真爱梦想公益基金会携手上海长宁向日葵心理服务中心到达甘肃临夏积石山，在为期一周的时间里，分别在积石山县城西小学、大河家中学为学校师生开展了10场多样化心理健康主题的团体辅导与引导活动，希望能给老师和孩子们的带去专业的支持与关怀。
对于刚刚经历过地震的城西小学的孩子们来说，探讨情绪变得尤为关键，尤其是对于高年级的孩子们，心智日渐成熟，他们对于自我情绪的觉察会愈加敏锐。认识自己的感受，了解自己的情绪，在面对消极情绪时正确地面对和处理会是一个十分重要的课题。
沿着这个方向，项目组栾老师带领着一组4、5年级的孩子们，以OH卡、绘本故事为载体，让孩子们了解到每个人都会有难过的情绪，并通过讨论、绘画，让孩子们能正视难过的情绪，主动思考应对和处理的方法。在孩子们各具特色的图画里，有难过，也有难过的应对方法，有伤心，但是有打败伤心的魔法。看着合照里他们专注的神情、开心的笑脸，相信这场团体辅导让孩子们感知到了自己的勇气和力量，祝福他们带着勇气和力量迎接接下来的挑战！
苏格拉底说认识你自己。相信对于所有人而言，自我的觉察与感知都会是一个重要的课题。顺着这个主题，心理咨询师朱老师带领一组3年级的孩子们，开始了有趣而生动的团体辅导活动。
项目组朱老师以儿童绘本里关于成长的故事为引，引导孩子们思考成长的意义，让孩子们把自己想象成一棵成长中的小树，在分组合作中调动感官、肢体与想象力，与同伴们合力绘制一颗成长中的小树。这些方式力图让孩子们全身心地体会成长的过程，让他们意识到虽然成长过程中有困难与阻碍，但小树总能参天，从而最终引导孩子们发现自己所拥有的勇气，自己本就拥有成长向上的力量，能够克服艰难险阻。
在与城西小学教师团队的沟通互动中，项目组老师了解到灾后大家整体的精神状态是不太理想的，有的教师食欲不佳，睡眠状况也不好，有时会有做噩梦、惊醒的情况；有的教师情绪状态不佳，甚至出现了记忆力减弱，注意力无法集中的情况。
这些身体和心理问题的出现让学校倍感压力，教师既有对自身健康的担忧，又害怕学生有不良影响，希望得到一些启发和支持，于是在第二天，项目组老师们专门为城西小学的40多位教师们设计了一场引导活动。
在九宫格赋能中，教师们邀请同事写下对自己的形容词，在这个过程中发现他人视角下自己未察觉的优点与特点。在小组过程中分组讨论各自的问题和困惑，集体投票选出最希望解决的问题，这些问题不仅涉及学生的行为矫正，也包括教师自身的焦虑与压力。
朱老师运用心理学理论深化讨论，引导教师们共同探讨问题的解决方案，强调理解孩子行为背后的原因、重视孩子的情感需求，以及教师自我关照的重要性。最后，教师们分享了自己的收获，教育工作者的心理健康同样值得重视，需要自我赋能的正向引导与活在当下的态度。
下半周项目组老师们一路北上，来到了黄河旁的大河家中学。这里既有初中又有高中，在临近中考和高考的这段时间里，项目组希望通过一系列的活动设计，让孩子们保持积极的心态，也能引导他们更好地感知自己和他人的情绪、与同学们更好地相处。更重要的是，希望能通过活动帮助初中和高中的孩子们建立明确未来的规划与目标，驱动他们能够为目标持续努力。
人们有时会局限在自己对自己的认知中，有一部分认知是对自我负面的评判，会不知不觉的挫伤自己。在初中和高中阶段的孩子们，正处于自我认知形成与建立的关键时期，引导孩子们具有积极的自我认知是十分重要的，这是所有人最重要的内在资源，也是我们驱动自我的力量的源泉。
面对同一件事，不同的人站在不同的角度，自然会有不同的认知，从而产生出不同的情绪。有时候，左右人情绪的并非是事件本身，而恰恰是个体对事件的态度和观念，这个时候，停下来想想“这只是我的想法？还是事实本身就如此？”
项目组朱老师化用生活案例向同学们娓娓道来：“我们可以用积极的思维，建立正向认知——某一次考试的失利并代表生活完蛋了，更不能因此否定自己的整个人生；要看到，经过考试的洗礼，自己又发现了掌握得不错的知识点，同时也看到了可以提升巩固的空间，为接下来的学习指引了方向。”在最后的分享里，同学们坦言很需要这样重新建立认知的过程，把自己的问题外化让学习、生活中的困难不再是拦路虎，只是成长过程中的小插曲。
随着项目组进入大河家中学进行活动，了解到学校是受灾相对严重的区域，沿途经过的房屋中，沿路房屋有的裂开长缝，有的只有断壁残垣了，好在受灾居民们都已被当地政府妥当地安置好，暂时居住在临时的活动板房中。
在简单接触和引导后，项目组朱老师希望孩子们在放松的状态下，自由地分享自己与学习的故事，而绘画则是极其适合孩子自我对话的方式。他们专注地围坐一起，在小小的圆盘里，通过线条和颜色讲述着每个人自己的故事：
在压力与迷茫中探寻未来，可能是初高中孩子们的常态，每个孩子在知识的海洋中遨游的同时，如果能有“人生目标”作为指南针，就像是小船拥有明确的航向，无论风浪多大，都能坚定前行，抵达心中的彼岸。
项目组赖老师引导孩子们通过分组讨论，去思考实现人生目标在现实中可能存在的阻碍。
面对着生活中各种变化和不确定性，能够深入思考并看见这些困难，这本身就是自我挑战的过程，经大家讨论后，组内共同存在的困难点被一一张贴上黑板。经过大家多轮投票筛选之后，所有人都存在困惑并想要解决的问题被留了下来。
“接下来就请大家相互支持，针对不同的困难来贡献解决的方法吧！”在赖老师的引导下，孩子们开始进行热烈讨论。这种同伴间的互动，不仅仅能让孩子们有所启发，也能增进彼此了解，在沟通和表达的交替中，达成互助合作的交流体验。
短短一周的时间匆匆而过，在学生们绽放的笑脸中，在与老师们热烈的互动中，我们与这里热情朴实的人们，这里磅礴壮丽的黄河美景……与这里的一切的一切，都产生了深厚的联结。我们深切地体会到，无数的远方，无数的人们，都与我们有关——正是这份患难与共的情谊让我们虽隔千里，但仍愿千里赴之，义不容辞，也正是这份心手相连的情谊，让我们无论我们身处何方，但心始终紧密相连。
aroseisarose玫瑰是玫瑰是章小蕙小姐于2020年创立的全球小众美护分享型社区集合店，始终坚持高于一般标准的选品——安全、成分、配方、即时效果、品牌血统、包装无负担，不断用全球视野选到最好的产品。「玫瑰是玫瑰」希望陪伴读者关注自我、回归本身，了解自身的真实需求，买到最适合自己的产品，找到自己最舒适的状态，同样关注读者的心灵之美，通过和读者交流探讨，共同去成为更美好的自己。
上海真爱梦想公益基金会是由金融机构和上市公司的专业管理人员发起和运营的5A级公益基金会，2008年8月14日成立，2014年1月经上海市民政局批准，转为地方性公募基金会，专注儿童素养教育，致力于帮助孩子“上好学”和“学得好”。以“发展素养教育，促进教育均衡，以教育推动社会进步”为使命，以“帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长”为愿景。
上海长宁向日葵心理服务中心于2020年在上海市长宁区民政局注册登记，以服务家庭、企业，促进社会和谐为宗旨，以心理学理论与技术为支撑，为面临困难的人们提供专业的心理服务，同时，积极参与社会治理，承接各类社会心理服务项目，关爱和呵护特殊群体。
